作为深圳坪山区重大教改项目，“中山中学大数据课堂观察”是深圳教育信息化建设的重点工程之一。 在整合AI、教育大数据等技术能力的基础上，深入考察坪山区中山中学教学环境及现状，并认真结合校方引进开发的LICC课堂观察模式（即听评课方式），定制观察更细致、听评更系统、统计更科学的智慧教科研云平台，既改进了传统经验型、碎片化的课堂观察模式，也实现了师生课堂行为精准分析、教学直播、线上互动教学及多校联动等教科研活动的开展。

2018年12月初，在该平台上线一个月后，深圳市教科院及坪山区教科研管理中心四位教育专家到坪山区中山中学进行“大数据课堂观察”专项视导，亲自体验了一堂别开生面的听评课，充分肯定了基于 智慧教科研云平台的“大数据课堂观察”的先进性与规范引领作用，认为中山中学这种模式不再是理想化状态，已经成了比较全面课堂观察量表和操作流程，显示了非常好的课堂价值取向。

  听评课何以别开生面？

▶ 听课更有针对性

结合LICC课堂观察模式，系统配置了4个维度21个视角70个观察点的观察量表，更加细致系统地观察课堂教与学，一方面打破教师听评课经验型与碎片化沉疴，另一方面也有利于促进教师专业成长。

▶ 线上听课不扰“学”

系统依托校园局域网，课堂实况还可以通过不同角度、多屏呈现，教师可以通过平板终端实时在线听课或课后点播，不再受时间和空间限制。

▶ 即听即评，评课更高效

教师观课时就能在平板终端上填写量表，即时点评，提交量表后，数据报告自动生成，科学高效，更有针对性和指导性。

12月11日下午，通过 定制的智慧教科研云平台，坪山区中山中学还与近两千公里之外的成都七中育才学校（汇源校区）进行远距教学教研活动，实现两地同步共享课堂，两地专家老师同时观摩、共同进行大数据课堂观察。