近日，通过线上直播授课的方式，松山学院机械工程系的赖老师像往常一样，给学生讲解新能源汽车维修运用技术，透过直播屏幕连接着的学生，可以互动提问，也可能被点名回答问题……下课后，这节课会以视频的形式上传到学院云平台，供学生们在线点播、反复学习。

在广东松山技术职业学院（简称“松山学院”），像赖老师这样的线上直播教学场景已经很常见了。“基于 部署建设的线上直播平台，可以直播录播点播，还可以进一步满足线上教学研讨、在线巡课等教学需求，功能多，也十分方便。”一位老师这样说。

一键直播，高清高效体验

在松山学院，由 搭建的录播教室里，均部署了高清互动录播一体机，可以实现互动与录播一体化，快速将录播课升级改造为远程互动课、直播课；与此同时，平台可以按照设定的课表时间，实现自动上课、自动录制、自动导播等功能，实现信息化技术与教学过程的无缝融合。对于学生来说，通过智能手机等终端扫描直播课程二维码，即可快速加入直播课堂，享受画质高清、唇音同步、会议级的远程音视频互动效果。

在疫情前期，平台有效地支撑了全院近万名学生“停课不停学”，教师在本地教室上课，学生远程学习。

多业务融合，可“研”可“管”

教学行为分析和线上教学研讨是平台的核心应用之一。利用 教学行为分析系统，可以常态化观察教师在教学过程中的表现，及时发现教学问题，有针对性地提升教学水平，为教学研讨提供必要的数据支撑。在教学研讨环节，教师可以随时发起线上研讨会议，在人不聚集的情况下，高效召集、组织教学研讨，平台将自动录制、上传整个研讨过程，便于更大范围地学习交流。

对于学院来说，可以利用平台提供的在线巡课功能及教学行为分析系统提供的数据报告，一屏掌握各个教室教学情况。

汇集优质教育资源，构建线上学习空间

目前，松山学院校级线上学习空间已经汇集了多个系、班级精品教学视频及其它教育视频资源，学生可以随时在线点播、下载，交流学习心得——简单地说，这是基于平台自动录制、自动上传等功能形成的优质教育资源共享平台。未来，按照需求还可以进一步扩展升级，与其它学校或区县级平台对接，汇聚更多教育资源。

通过教育在线直播平台的建设，松山学院实现了更高效的信息化教学应用，也充分展示了 会议级教育互动录播的技术优势。随着5G的深入应用， 将进一步打造“iFOS+教育”新模式，快速助力教学信息化建设。

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