在教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》的要求下，全国各地已经掀起了“三个课堂”建设应用的热潮，作为教育大省，湖南是国家教育信息化2.0的重要试点省份，也是全面落实“互联网+教育”的排头兵。为了进一步推动全省教育信息化工作，11月25-26日，在中央电化教育馆的支持下，湖南省“三个课堂”区域应用专题培训活动在长沙顺利举办，400多名来自各市州、县区教育（体）局、电教及信息化部门的相关人员，现场探讨、学习、交流了“三个课堂”建设最新经验和应用模式。

作为受邀参加活动的企业代表之一， 基于会议级的教育互动录播技术，有针对性地展示了“三个课堂”应用解决方案及实践经验。

名师课堂：主要为薄弱地区的老师服务，以区域内名师为基础，通过教学帮扶、在线观摩、网络教研等形式，帮助提升教师教学能力、专业发展水平，达到授人以渔、“本地造血”的效果。

名校网络课堂：打破学校之间的藩篱，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程、优质教育教学共享平台等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域内、甚至全国范围内的共享。

在企业展示区， 根据实际教学应用场景，直观地展示了教育互动录播云平台、主讲教室和听讲教室。

教育互动录播云平台：提供多维度大数据看板，从业务、资源、设备、用户、运维等方面，多角度直观展示系统运行状态，满足统一管理的需求；与此同时，平台融合多种教育业务，包括互动教学、在线巡课、网络教研、在线直播点播、视频会议、校园监控接入等，是一个真正覆盖“三个课堂”等教育应用和管理的综合性平台。

听讲教室：提供4K超高清画质和极低时延体验，让远端学生听课、互动更自然。

一直致力于用互动，实现“城乡同上一堂课”。在湖南湘西州花垣县十八洞村小学，基于 提供的远程互动，村里的孩子可以和吉首大学师范学院附小同步上音乐、美术等课，让高质量的教育资源实时“专递”给农村学生，在中央电化教育馆承办的第三届全国基础教育信息化应用展上，这是湖南省精准扶贫的典型案例之一。